従来の薬学教育カリキュラムは学生に何を教えるかの科目・項目の列挙であり、教育者主体のカリキュラムでした。それを学生主体のカリキュラムに変えたのが、薬学教育モデル・コア・カリキュラムです。教育とは「学習者の行動に価値ある変化をもたらすこと」と定義され、何を教えるかの科目・項目の記載ではなく、学生の到達すべき目標が記載されています。
薬学教育に６年制が導入されるにあたり、平成14年に専門教育部分について、平成15年に実務実習部分についての薬学教育モデル・コアカリキュラムが、それぞれ日本薬学会と文部科学省によって策定されました。このモデル・コアカリキュラムは、平成18年度の６年制第一期生から適用されました。その後平成25年になって、上記の専門教育部分と実務実習部分とが統合されて、改訂版のモデル・コアカリキュラムが文部科学省により策定され、平成27年度６年制入学生から適用されました。その後、医療を取り巻く社会構造の変化は著しく、多様な時代の変化や予測困難な出来事に柔軟に対応し、生涯に渡って活躍し、社会のニーズに応える医療人の養成が必須であるとの認識が高まり、令和４年度には医学、歯学、薬学が連携してモデル・コア・カリキュラムの同時策定が文部科学省によって行なわれました（令和６年度６年制入学生から適用）。
- 令和4年度改訂版
▶ 薬学教育モデル・コア・カリキュラム（令和4年度改訂版）
▶ 英訳版
▶ 臨床における実務実習に関するガイドライン- モデル・コア・カリキュラム等掲載URL(文部科学省)
